Без рубрики

10 класс (2 группа)

anahitnblog

24 сентября (литература).

Чтение рассказ «Игрушки»

  • Прочитайте;
  • Выпишите незнакомые слова;
  • Подготовьте перевод;

Домашнее задание:

Выучите незнакомые слова из рассказа «Игрушки», составьте с ними предложения, подготовьте пересказ.

25 сентября (русский язык).

Проверяем слова, которые выучили дома.

Тема: «Цвета и форма»

Слова для усвоения:

Красный, голубой, синий, зелёный, розовый, жёлтый, оранжевый, коричневый, фиолетовый, сиреневый, серый, чёрный, белый, золотистый, серебристый, цветной, разноцветный,  рисовать, красить, круглый, шар, светофор, широкий, узкий, круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, ромб, овал, звезда, трапеция, пятиугольник.

Домашнее задание:

Игры «Геометрические фигуры»

Запомните эти слова:

Красный, голубой, синий, зелёный, розовый, жёлтый, оранжевый, коричневый, фиолетовый, сиреневый, серый, чёрный, белый, золотистый, серебристый, цветной, разноцветный,  рисовать, красить, круглый, шар, светофор, широкий, узкий, круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, ромб, овал, звезда, трапеция, пятиугольник.

26 сентября (литература).

  1. Переводим рассказ «Игрушки»
  2. Пересказываем рассказ.
  3. Выполняем задания к рассказу.

Домашнее задание:

Сделайте задания:

Аудирование 1.

Аудирование 2.

Аудирование 3. 

27 сентября (русский язык).

Тема «Род имен существительных»

Одноклассники объясняют тему.

Выполняем задание:

Домашнее задание:

  1. Задайте вопросы:

          Это мальчик. Это он?

          1) Это мама. … …?                     7) Это врач. … …?

          2) Это студент. … …?                8) Это бабушка. … …?

          3) Это сын. … …?                       9) Это папа. … …?

          4) Это отец. … …?                      10) Это дедушка. … …?

          5) Это девочка. … …?                 11) Это муж. … …?

          6) Это собака. … …?                   12) Это жена. … …?

  1. Распределите слова из списка по родам: журнал, бабушка. дерево, дом. друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, врач, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня. 
  2. Подчеркните окончания.
мужской род

(мой, он)

 женский род

(моя, она)

 средний род

(моё, оно)
 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Летний лагерь

Критерии оценивания

anahitnblog

При выставлении оценок учащимся учитываются следующие критерии:

  • Ведение рубрики русского языка в блоге, частотность публикаций домашней и классной работы. По завершении каждого месяца учащиеся сами представляли свои блог, работу в нем, что зарождало в них большую ответственность по отношению к своей работе.
  • Участие в проектной работе.
  • Работа в классе: участие в обсуждениях, ответы на вопросы (постановка вопросов), инициативность, вовлеченность в учебный процесс, помощь одноклассникам и пр.
  • Выполнение письменных работ: сочинения (умение выражать мысли, анализировать информацию, высказывать мнение, критиковать и пр.), грамматические задания, проверочные тесты РКИ по уровням владения  и пр.
  • Участие в ежемесячных флешмобах.

Неудовлетворительная оценка выставляется тольки при отсутствии каких-либо записей в блоге, с тем, что учащиеся при желании могут исправить оценку.

 

Летний лагерь

Поездка в приют для собак Pawsitive Rescue Armenia

anahitnblog

Поездка в Центр спасения собак Pawsitive Rescue Armenia совместно с группой Асмик Бабаян.

День поездки: 7 июня

Участники — учащиеся 6-х, 7-х, 8-х классов.

Предварительная работа:

2018-2019 учебном году мы работали над долгосрочным проектом  «Отношение к животным».

Описание проекта:11220823_833002390112074_6490965027431537110_n

Цели проекта:

  • Выработка широкого взгляда у учащихся на представленные проблемы;
  • Выведение модели ответственного отношения к природе;
  • Обогащение словарного запаса;
  • Знакомство, изучение материалов (рассказов, мультфильмов, кинолент) по теме.

Ход работы: 

  • Составление проблематики изучаемой темы.
  • Интерактивное обсуждение в аудитории (привлечение к проекту других преподавателей, родителей).
  • Знакомство и анализирование материалов по теме.
  • Организация интегрированного урока.
  • Составление отчетных работ по проекту. Публикации в блогах.

 

Поход в «Агарак», сбор сведений о собаках перед поездкой в Центр спасения собак Pawsitive Rescue Armenia.

Фотохроника похода в «Агарак».

Описание проекта Асмик Бабаян.

Летний лагерь

Летний лагерь (ход работы)

anahitnblog 
Отчеты участников лагеря:
Тигран Акобян
Нане Жамгарян
Гоарине Азнаурян
Седа Маргарян
Натали Наапетян
Карен Маргарян
Луиза Егиазарян
Анаит Вермишян
Мане Мкртчян
Ани Атоян
Мария Азнаурян
Микаель Калантарян
Тарон Антонян

День первый — 27 мая

9:00 — 9:30 Общее занятие

9:30 — 11:00 Знакомство. Обсуждение общих проектов лагеря.

Игра — знакомство.

Каждый участник лагеря записывает на бумажках по три факта о себе и бросает в общую корзину. Участники в случайном порядке вытягивают бумажки, группа пытается угадать про кого данный факт.

10:30 — 11:40 Друг детства В. Ю. Драгунский. Чтение, обсуждение, выполнение заданий.

11:40 — 12:35 Пишем хронику дня, размещаем записи в блогах.

12:30 — 12:55 Перерыв на обед.

12:55 — 14:00 Физкультура/проект «Ученик — учитель»

Продолжить чтение «Летний лагерь (ход работы)»

Проекты

Летний лагерь

anahitnblog
Без рубрики

Вардан Айгекци. Басни

anahitnblog

 

Вардан Айгекци —

армянский баснописец и проповедник конца XII — начала XIII вв. Родился в Сирии. После изгнания отправился в один из монастырей Киликии. Позже из его басен и притч составили сборник «Лисья книга» или («Ахвесагирк»). Дата рождения неизвестна. Умер примерно в 1250 г.

 

 

Продолжить чтение «Вардан Айгекци. Басни»